Спецкурсысь уджтасъяс (Е. Остаповалӧн 2004ʼ вося небӧг) — различия между версиями
(Новая страница: «[[|]] ==Небӧг йылысь== Лӧсьӧдіс . Техн. лӧсьӧдіс . Мичм. лӧсьӧдіс . Серпасаліс . Корректор .…») |
|||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | Е. В. Остапова. '''Спецкурсысь уджтасъяс''' : фин-угор факультетын велӧдчысь студентъяслы. Сыктывкар : Изд-во СыктГУ, 2004. 55 лб. | |
==Небӧг йылысь== | ==Небӧг йылысь== | ||
| + | Дасьтіс Е. В. Остапова. | ||
| + | Лӧсьӧдіс Е. М. Насирова. | ||
| + | Комп. макет Е. Б. Кокшарова. | ||
| − | + | Кырымалӧма печатьӧ 2004-02-18. | |
| − | + | Печатьыс офсет. | |
| − | + | Кабалаыс газетнӧй. | |
| − | + | Форматыс 60х84/16. | |
| − | + | Ыдждаыс 1,3 усл. личк. л.; 1,1 уч.-лэдз. л. | |
| − | + | Вӧчӧдан № 12. | |
| − | + | Тиражыс 100 ӧтк. | |
| − | Кырымалӧма печатьӧ | + | ИПО СГУ. |
| − | + | 167001. Сыктывкар, Октябрь шӧртуй, 55. | |
| − | Печатьыс | ||
| − | Кабалаыс | ||
| − | Форматыс | ||
| − | Ыдждаыс | ||
| − | |||
| − | Вӧчӧдан № | ||
| − | Тиражыс | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Юриндалысь== | ==Юриндалысь== | ||
| + | *'''ХХ-ӧд нэмся коми лирикалӧн ритм поэтика''', III курс. Лб. 4-10. | ||
| + | *'''Художествоа вуджӧдӧм''' (роч да коми гижӧдъяс серти), III курс. Лб. 10-16. | ||
| + | *'''Коми художествоа гижӧд школаын видлалӧм''', IV курс. Лб. 17-22. | ||
==Пасйӧд== | ==Пасйӧд== | ||
Версия 11:11, 14 урасьӧм 2017
Е. В. Остапова. Спецкурсысь уджтасъяс : фин-угор факультетын велӧдчысь студентъяслы. Сыктывкар : Изд-во СыктГУ, 2004. 55 лб.
Содержание
Небӧг йылысь
Дасьтіс Е. В. Остапова. Лӧсьӧдіс Е. М. Насирова. Комп. макет Е. Б. Кокшарова.
Кырымалӧма печатьӧ 2004-02-18. Печатьыс офсет. Кабалаыс газетнӧй. Форматыс 60х84/16. Ыдждаыс 1,3 усл. личк. л.; 1,1 уч.-лэдз. л. Вӧчӧдан № 12. Тиражыс 100 ӧтк. ИПО СГУ. 167001. Сыктывкар, Октябрь шӧртуй, 55.
Юриндалысь
- ХХ-ӧд нэмся коми лирикалӧн ритм поэтика, III курс. Лб. 4-10.
- Художествоа вуджӧдӧм (роч да коми гижӧдъяс серти), III курс. Лб. 10-16.
- Коми художествоа гижӧд школаын видлалӧм, IV курс. Лб. 17-22.
