Коми кывйӧ велӧдан методика (ичӧт школа) — различия между версиями
Ӧньӧ Лав (сёрнитанін | чӧжӧс) |
Ӧньӧ Лав (сёрнитанін | чӧжӧс) |
||
| (не показано 8 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
© Сизова А.В., 2013 | © Сизова А.В., 2013 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''ЮРИНДАЛЫСЬ''' | ||
| + | *Водзкыв | ||
| + | *[[Ичӧт школаын велӧдӧм йылысь]] | ||
| + | *[[І-ІV классъясын коми кывлад велӧдан программа]] | ||
| + | **[[І-ІV классъясын коми кывлад велӧдан программа#МЕДВОДДЗА КЛАССЯНЬ НЁЛЬӦД КЛАССӦДЗ ВЕЛӦДАН ГРАММАТИКА ЮКӦНЪЯС|Велӧдан грамматика юкӧнъяс]] | ||
| + | **[[І-ІV классъясын коми кывлад велӧдан программа#ПРОГРАММАСА ТЕМАТИКА ПЛАНАЛӦМ|Програмно-тематическӧй планированньӧ]] | ||
| + | *Выль технологияясӧн тӧдмасьӧм | ||
| + | **Педагогика сотрудничества | ||
| + | **Проектные задачи на уроках коми языка в начальных классах | ||
| + | **[[Ворсігмоз коми кывйӧ велӧдӧм]] | ||
| + | **[[Коми кывйӧ велӧдан содтӧд уджъяс]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
'''ПРЕДИСЛОВИЕ''' | '''ПРЕДИСЛОВИЕ''' | ||
| − | В учебно-методический комплект УМК «Коми язык как неродной для ступени обучения» войдут: | + | В учебно-методический комплект УМК «Коми язык как неродной для І ступени обучения» войдут: |
#«Войт» (учебник для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений) | #«Войт» (учебник для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений) | ||
#«Коми кыв» (учебник для учащихся 2 класса общеобразовательных учреждений) | #«Коми кыв» (учебник для учащихся 2 класса общеобразовательных учреждений) | ||
| Строка 19: | Строка 35: | ||
Кроме УМК на уроках желательно использовать игрушки, картинки, лото, кубики, материал для моделирования, мультимедийный проектор. Всё это в комплексе даст возможность максимально использовать способности детей младшего школьного возраста в овладении языком, позволит вам почувствовать преимущество раннего обучения коми языку. | Кроме УМК на уроках желательно использовать игрушки, картинки, лото, кубики, материал для моделирования, мультимедийный проектор. Всё это в комплексе даст возможность максимально использовать способности детей младшего школьного возраста в овладении языком, позволит вам почувствовать преимущество раннего обучения коми языку. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Category:Коми школа]] | [[Category:Коми школа]] | ||
Текущая версия на 18:47, 13 лӧддза-номъя 2014
Вязова Е.Н., Сизова А.В. Методические рекомендации по обучению коми языку как неродному в 1-4 классах. Сыктывкар: ООО «Анбур», 2013. 120 лб. Тираж 1625 экз.
© Вязова Е.Н., 2013
© Сизова А.В., 2013
ЮРИНДАЛЫСЬ
- Водзкыв
- Ичӧт школаын велӧдӧм йылысь
- І-ІV классъясын коми кывлад велӧдан программа
- Выль технологияясӧн тӧдмасьӧм
- Педагогика сотрудничества
- Проектные задачи на уроках коми языка в начальных классах
- Ворсігмоз коми кывйӧ велӧдӧм
- Коми кывйӧ велӧдан содтӧд уджъяс
ПРЕДИСЛОВИЕ
В учебно-методический комплект УМК «Коми язык как неродной для І ступени обучения» войдут:
- «Войт» (учебник для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений)
- «Коми кыв» (учебник для учащихся 2 класса общеобразовательных учреждений)
- «Коми кыв» (учебник для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений)
- «Коми кыв» (учебник для учащихся 4-ого класса общеобразовательных учреждений)
- Книга для учителя
- Рабочая тетрадь для 1-4 классов
Наибольший учебно-воспитательный результат достигается при комплексном использовании всех перечисленных средств обучения и при условии, что занятия проходят с 1 класса не менее двух раз в неделю. Также важно знать особенности детей младшего школьного возраста для правильной организации учебно-воспитательного процесса на уроках коми языка.
Кроме УМК на уроках желательно использовать игрушки, картинки, лото, кубики, материал для моделирования, мультимедийный проектор. Всё это в комплексе даст возможность максимально использовать способности детей младшего школьного возраста в овладении языком, позволит вам почувствовать преимущество раннего обучения коми языку.
