Коми кывйӧ велӧдан методика (ичӧт школа) — различия между версиями

Материал из Коми тӧданін
Строка 16: Строка 16:
 
**Педагогика сотрудничества
 
**Педагогика сотрудничества
 
**Проектные задачи на уроках коми языка в начальных классах
 
**Проектные задачи на уроках коми языка в начальных классах
**Игровые технологии как вид педагогической деятельности
+
**[[Ворсігмоз коми кывйӧ велӧдӧм]]
 +
**[[Коми кывйӧ велӧдан содтӧд уджъяс]]
  
  

Версия 15:37, 9 ода кора 2014

Вязова Е.Н., Сизова А.В. Методические рекомендации по обучению коми языку как неродному в 1-4 классах. Сыктывкар: ООО «Анбур», 2013. 120 лб. Тираж 1625 экз.

© Вязова Е.Н., 2013

© Сизова А.В., 2013


ЮРИНДАЛЫСЬ



ПРЕДИСЛОВИЕ

В учебно-методический комплект УМК «Коми язык как неродной для І ступени обучения» войдут:

  1. «Войт» (учебник для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений)
  2. «Коми кыв» (учебник для учащихся 2 класса общеобразовательных учреждений)
  3. «Коми кыв» (учебник для учащихся 3 класса общеобразовательных учреждений)
  4. «Коми кыв» (учебник для учащихся 4-ого класса общеобразовательных учреждений)
  5. Книга для учителя
  6. Рабочая тетрадь для 1-4 классов

Наибольший учебно-воспитательный результат достигается при комплексном использовании всех перечисленных средств обучения и при условии, что занятия проходят с 1 класса не менее двух раз в неделю. Также важно знать особенности детей младшего школьного возраста для правильной организации учебно-воспитательного процесса на уроках коми языка.

Кроме УМК на уроках желательно использовать игрушки, картинки, лото, кубики, материал для моделирования, мультимедийный проектор. Всё это в комплексе даст возможность максимально использовать способности детей младшего школьного возраста в овладении языком, позволит вам почувствовать преимущество раннего обучения коми языку.